Contrat d’Étude Prospective des Industries de la Communication Graphique en Rhône-Alpes Juillet 1998
Fiches métiers Document du GIRISE, mis en ligne par le CERIG
fiche métier numéro 11
FONCTIONS OU MÉTIERS TRANSVERSAUX
SECRÉTARIAT, ACCUEIL, COMPTABILITÉ & GESTION
MANUTENTION & LOGISTIQUE, MAINTENANCE
FONCTIONS EMPLOIS(S) DU CEP NATIONAL
COMPÉTENCES DEMANDÉES ACTUELLEMENT & DEMAIN
BESOINS NIVEAUX & TYPES DE FORMATION

Secrétariat
Accueil

Secrétaire

Employé administratif

Autonomie & polyvalence.
Notions sur la chaîne graphique.
Capacités d’accueil & d’écoute des clients.

Recrutements réguliers.

* *
Au minimum : Bac Pro ou Bac STT.
De plus en plus : BTS ou DEUG +.

Comptabilité & gestion

Comptable

Technicien de gestion du personnel

Notions sur la chaîne graphique.
Implication dans l’organisation du travail avec les services productifs.

Renforcer & renouveler les compétences.

* *

FC/adaptation.
Mini : BTS/DUT (tertiaire).
Des besoins de cadres Bac+4 & plus.

Manutention & Logistique

Magasinier

Agent de magasinage & de manutention

Plus de polyvalence (diversités de tâches).
Des notions et une habitude de travail au terminal.
Fonctions souvent confondues (magasinier / manutentionnaire / livreur).
  

Recrutements réguliers.

* *

Divers niveaux & formations à partir du BEP (avec ou sans diplôme).

  

Chauffeur

Selon les entreprises : plutôt externalisation.

Recrutements négligeables ?

  

Maintenance

Agent qualifié d’entretien

Dans les TPE/petites PME : priorité à la formation des opérateurs à la maintenance courante (voir fiches # 6, 7 & 8).

Recrutements d’opérateurs avec bases "électro-mécanique".

Voir fiches # 6, 7 & 8.

     

Quelques recrutements de techniciens de maintenance électrotechnique / automatisme / électronique.
Plutôt "généralistes".
  

Recrutements plus nombreux.

* *

Bac Pro MSMA ou analogue.
BTS.

  

Automaticien

Fonction qui n’existe pratiquement pas dans les TPE/PME des NAF222CEG.

Plutôt des techniciens de productique (fiche # 5).

Recrutement négligeable.

Voir fiche # 5.

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